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虽然从今年的高考,新高考方案将可能不再是像现在这样

2019年9月7日 - 万搏体育考试频道

本报讯
日前,教育部考试中心主任戴家干表示,2009年共有11个省份进行新课改。有的省把学业水平测试作为高考总分的一部分,作为录取的参考,今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价,以改变“一考定终身”的考录方式。省招生办相关人士表示,我省从2010年开始,高考科目设置将有改革。

虽然从今年的高考[微博]考试说明看,命题内容、形式等都没有太大变化,但对于今年的高考生来说,也具有非同一般的意义。因为从明年起,山东高考将有重大改革,所以,本届高考生将为山东高考画上三个圆满“句号”:最后一年考英语听力,最后一年考基本能力,最后一届进行文、理分科。

今日,我省2013年普通高等学校招生全国统一考试拉开报名序幕,今年我省首次实施普通高中新课改高考[微博]方案。

  2009年,我省将迎来高中“新课改”后的首次高考。后年的高考考什么?与现在的“3+X”科目设置相比有多大变化?这些谜底可能在今年11月揭晓。记者昨天从省教育厅获悉,备受社会关注的《安徽省2009年普通高校招生考试工作指导方案》预计将于11月出台。

据省招生办相关人士透露,
今年的英语听力成绩仍不纳入高考总成绩,2010年开始,我省高中新课改的首批学生正式毕业,届时高考科目设置将有些变化,目前方案已经研究完毕正在报批相关部门,按照规定,2010年高考考生要参加英语听力考试但不纳入高考总成绩。2011年开始,英语听力成绩将逐渐纳入考生总成绩。(记者:宋铁军)

  最后一年考基本能力

“新高考”将带来哪些变化?首届备战新课改高考的考生如何把握?学业水平考试成绩和综合素质评价计入考生电子档案意味着什么?针对这些问题,记者采访了省招生考试院,以及贵阳市部分高三把关老师。

  改革高中课程也分必修、选修“我省2009年的高考新方案将让全社会都来讨论,以最大限度地适应百姓的承受力,符合我省实际。”昨天,省教育厅副厅长金燕表示,届时,新方案将充分体现民主的过程,听取公众的意见和建议。

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明年夏季采用“3+综合”2007年,我省高中新课改后,高考模式由“3+X”变为“3+X+1”,增加了基本能力科目测试,卷面分值为100分,以考生卷面得分的60%记入高考总分。随后的6年,基本能力测试虽然卷面分值没变,但命题内容、形式等每年都有较大变化。而从明年起,我省夏季高考科目将采用“3+综合”模式,基本能力测试将退出高考舞台。

不再是“一考定终生”

  新方案到底新在哪里呢?目前,我省高考科目设置是“3+X”,这个“3”指的是语文、数学、外语三门文化基础科目,英语设有听力考试,并计入总分。“X”是指文科综合(政治、历史、地理)或理科综合(物理、化学、生物)能力测试。

据了解,从2007年开始,我省高考正式增加基本能力测试科目,实行网上阅卷。该科目涉及内容广泛,考查学生发散性思维等多方面能力。2008年,基本能力“1”测试的试题设置基本保持稳定。到2009年,基本能力测试依据的六个学习领域中,“技术”则被放到了科学的后面。这意味着我省在对基本能力试题的命制走出了把“技术”放在“基本能力”首位的误区。

普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价将作为普通高校招生录取的参考依据

  我省高中“新课改”全面实施后,与以前的科目设置大不同:高中和大学一样,把所学的科目分为必修和选修,包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动等课程。

随后的2010年、2011年,基本能力测试命题内容、形式并没有发生变化。到了2012年,基本能力考试说明的变化最大,试卷结构变化尤为明显。不仅打破了题组命题,所有题目也全部改为选择题。由往年的“第Ⅰ卷为30道单项选择题”、“第Ⅱ卷由若干题组构成”改为第一部分和第二部分,两部分均是选择题,第一部分约70题,每题1分,约70分。

我省从2010年秋季普通高中新生入学开始,全面实施普通高中课程改革。今年2月,我省公布了《贵州省普通高中新课程改革高考方案》,自2013年开始实施,其中改革的主要内容包括:外语科增加听力考试,调整高考各科目考试内容,建立以高考成绩与普通高中学业水平考试及综合素质评价相结合的高考评价体系等。

  因此,新高考方案将可能不再是像现在这样,按某一科教材来考,而是更加突出整体的综合性。伴随而至的,就是高校招生依据的改革,分数可望不再成为录取的唯一标准。

从题型示例来看,题干往往是以现实生活中或者学生学习生活实际中接触到的常见问题为背景,或者是以提供材料或情境来设问。题目中提供的图、表、文字含量有明显增加,对学生的阅读能力、观察能力、审题能力要求有所上升。

省招生考试院有关人士指出,今后,参加新课改后的普通高中学生电子档案包括:考生的普通高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价、考生报名信息、体检信息、志愿信息、高考成绩信息和诚信记录等信息。

  推敲“11选3再选1”全被推翻

不过,根据省教育厅要求,从明年开始,夏季高考考试科目采用“3+综合”模式,“3”指语文、数学和外语三个科目,是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容;综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考。

据省招生考试院的解读,将普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价作为普通高校招生录取的参考依据,主要表现在两个方面:其一,考生学业水平考试总分作为高考同分考生位次排序的依据。同分考生学业水平总分高的排名在前,当考生学业水平总分相同时,按考生语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序,若遇相同分数,再按考生文(理)综合成绩从高到低进行排序,若按以上方法仍遇相同分数,则按语文、数学单科成绩顺序进行排序。其二,招生高校可以在进档考生的范围内,按照在教育部“阳光高考”平台公布的招生章程,录取学业水平考试成绩和综合素质评价高的考生。

  高中“新课改”已经实施一年了,教师、学生和家长颇有些着急:高考“指挥棒”还未挥出,该如何应对?为此,有些学校随意增加考试科目的课时,随意减少非考试科目的教学时间。甚至有学校在上“新课改”教材的同时,偷偷地教授老教材。

省教育厅相关负责人表示,取消基本能力测试对考生来说可以减轻考生的备考负担。

在考生的电子档案中增加学业水平考试成绩和综合素质评价并纳入高考评价体系意义何在?业界认为,这使高校在录取时能全面了解考生在高中三年的学习和成长情况,便于招生高校在录取时能够全面衡量,择优录取,同时引导学生全面发展,推进素质教育。

  昨天,省教育厅副厅长金燕介绍,我省后年高考新方案早已进入研究制订程序,第一阶段就初步出台了11套方案,经过专家的广泛论证,最终有3套方案摆上了省级示范高中老师们的案头,并由教师们充分讨论。不过,这三套方案最后全部被推翻。

最后一年考听力 能听懂熟悉话题的 简短对话就行了

英语考试变化较大

  目前,我省最终又形成一套新方案,已上报教育部。按照部署,教育部预计将于10月份出台一个总的方案指导原则,我省再根据它对新方案进行修改。

英语的听说读写能力,一直是衡量考生英语水平的重要指标,我省也从2001年开始把听力正式纳入到高考中来,30分的听力测试,占据了英语总分的五分之一,而在日常的教学中,听力的训练更是重要的内容之一。

增加听力考试,英语听力成绩将分步计入高考总分,题型有所变化

  预测一张试卷定终身将成历史

不过,按照省教育厅规定,从明年起,我省外语考试科目中的听力考试,不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试,其成绩计入考生电子档案,作为高校相关专业录取时的参考依据。

中学高级教师、师大附中外语组教研组长段丽君说,新课改后的高考考生必须参加外语听力考试。一直以来,贵州考生的英语听力水平在全国处于相对落后状态,增加听力考试的新政,是临考学生在高三上学期获知的,多数学生感觉有点措手不及。此外,从2012年高考中暴露出问题:各个学校音响效果差距很大,有的听得很清晰,有的却模糊不清。“希望国家能加强硬件投入,使各学校听力设备的性能差距减到最少。”段说。

  随着新课程实验的全面推行,省教育厅教科所有关专家在接受本报记者采访时表示,新方案将对现行的“一考定终身”高考制度进行三个方面的改革:一是考试科目和内容的改革,考试内容须包括必修课程和选修课程,否则“新课改”精神很难得到体现;二是要突出学生综合素质评价,建立学生学业考试成绩与综合素质评定相结合的评价制度,应体现学生的创新精神和创新能力,而不能仅靠一张高考试卷来决定学生的命运;三是高校招生制度、招生方法要改革。高校录取考生时,要改变只重分数的单一做法,学生综合素质评定要作为一个重要的录取因素。

也就是说,今年,我省高考生将在考场上最后一次戴上耳机进行英语听力测试。而从今年《考试说明》英语科目要求看,在听力方面,要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白。听力部分分两小节,共计30分。

和其他科目相比,英语还呈现出较大的题型变化:过去的阅读理解由5篇加补全对话,改为4篇加阅读填空,难度加大;短文改错过去以句子为单位,如今要以语篇为单位,而且一篇只能改出10处错……种种改变昭示出的信息是,考生在语言学习中要具备较强的灵活性和理解力。

  新方案的三套“猜测版本”

省教育厅相关人士曾向记者表示,取消高考外语听力,并不意味着对外语听力不重视,而是将用高中学业水平考试的听力部分补充对高考考生的听力要求。这样,既可以满足不同高校、不同考生对外语考试及成绩的需求,还可以减轻一部分考生的备考负担。通过加强高中学业水平考试中外语听力部分的考试考核,改变“一考定终身”的局面,促进公平原则的落实。

据了解,英语听力在全国英语等级考试(二级)听力部分中进行,其他外语语种听力考试时间和计分办法按教育部的统一规定执行。英语听力放在平时考试并提供两次机会,给师生有一个适应的过程,我省高考英语听力成绩采取分步计入高考总分的办法:即2013年、2014年英语听力分值为15分,笔试分值为135分;2015年及以后英语听力分值为30分,笔试分值为120分。

  省教育厅昨天表示,我省的高考新方案将充分尊重民意,倾听“百姓声音”。那我们就不妨来看一看,此间在师生中广泛热传的2009年高考方案的三个“民间版本”,听听来自民间的声音。

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