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浮动心态一丢丢漫进考生和大人,但完全会保持平静

2019年9月8日 - 万搏体育考试频道

河南商报记者 孙益锐

  本报讯 (记者陈昕宇)“高考佛山一模”成绩单放榜,目前高考考生进入冲刺阶段,然而对于一模的成绩中,分数介于一本二本之间,贴近高考各录取线的贴线生,在最后阶段应该如何复习?昨日,记者专门采访了禅城区教育局教研室的老师。教研室资深老师表示,第二轮复习时间是从广州一模之后到佛山一模之后,即到5月10日,这一阶段考生应该以专题复习、专题训练为主,套题滚动训练强化提高。

  数学:重视课本 把握重点

经历了各区一模考试的检验后,考生对自己的备考情况有了大致的了解,平时忽略的一些知识薄弱点也随之暴露。针对高考[微博]最后阶段数学、英语和文综的复习,多位专家建议,考生备考应结合一模出现的问题进行针对性的训练,回归课本,查漏补缺,构建起全面的知识网络。

高考[微博]百天冲刺的号角已经吹响,紧张情绪一点点漫进考生和家长[微博]的心。本周,商报邀请到郑州七中高中部教务处主任、高三年级组组长梁志杰老师,就如何保持最佳的冲刺状态,有条不紊地开展复习,稳步提升考试能力,为广大考生和家长指点迷津。

  建议:第二轮复习“临界生”须特别注意

*  出场教师:正定中学 梁书果 邢春辉*

京华时报记者张晓鸽张灵

把握节奏

  为迎战高考,禅城区教研室专门制订了三轮复习计划。其中第二轮复习时间是从广州一模之后到佛山一模之后,即到5月10日。“这段时间应以专题复习、专题训练为主,套题滚动训练强化提高。要突出抓能力,体现出能力、基础、心理的顺序。第二轮复习要注意纵横联系,综合攀登,强化训练。”禅城区教研室主任陈思致表示。

  “2008年全国高考数学大纲(理科)和(文科)与去年的大纲相比,没有什么变化,总体保持平稳。”正定中学的梁书果老师认为,2008年高考数学试题既会体现创新精神又会适应和谐社会的要求,也会更加体现新课改的要求,在个别题型上会进行创新以考查学生的能力,但总体会保持稳定,更加切合中学教学实际和现代中学生的实际水平。

数学【提分关键词】

抓好三个阶段着重点

  “第二轮复习是爬坡阶段,重点是增分,提升能力。所以最重要的备考对象是‘临界生’,各录取线的‘贴线’学生要特别注意。首先要分析自己在各学科中哪些学科是还有潜力可挖的,在保持优势的基础上,要对这些有提升空间的学科加大努力。这一阶段最典型的备考方式是小专题,最务实的备考策略是减少失分。”陈思致说。

  -大纲解读

回归课本不追求难度

目前距离高考只剩下99天,制定合理的复习进度,抓好每一阶段的着重点,对提升复习的效率十分重要。

  而对于5月10日之后至高考前的第三轮冲刺复习,陈思致表示原则上以学生自学为主,个辅为辅,适度训练,轻装上阵,让学生的心理逐步调整到最佳状态。“第三轮复习是‘保温’阶段,考生要尽量调节好备考心理,自我梳理知识网络和进行考点准备,对各科加以系统的基础复习,充分消化三年所学的知识。”

  □强调对数学基础的考查

避免千人一面的复习模式

根据多年的教学经验,梁志杰总结了不同阶段的复习重点:现在起到二模以前,也就是第二轮复习阶段,考生要着重把握知识结构的内在联系以及重难点的再次突破;二模后到三模(一般在4月底、5月初进行)之前的这一阶段,重点在与查漏补缺以及应试技巧的训练;三模之后到高考之前,则要回归课本,对基础知识进行重新把握。

  语文:离考试时间近应该多抽出时间复习

  仔细研读考纲可以发现:不仅在“考试性质”、“考试要求”中强调了对数学基础知识的考查,并且在对具体的“考试内容”的考查要求中,突出了对数学基础知识的考查。考纲对数学知识的要求分为三个层次:了解、理解和掌握、灵活和综合运用。在考纲对具体内容的要求中,对第三层次的要求占的比重相当小,仅出现以下几处:“掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用”、“能根据条件熟练地求出直线方程”、“熟记导数的基本公式”(但实际高考命题中,属第三层次的要求还不止这些),其他的则是“了解”、“理解和掌握”。由此可见,考纲强调了对数学基础知识的考查。

最后阶段,数学的复习策略是什么?精锐教育[微博]数学教研部金牌教师金馨钰表示,最后一轮数学的复习策略因人而异,应根据学生学习程度的不同、个性的差异、心理特点的不同甚至体质的强弱,为学生制订不同的复习策略,要尽量避免“千人一面”、死板僵化的复习模式,因为最适合自己的才是最有效的复习方法。

“当然,这三个方面的复习策略要贯穿于整个复习,只是每个时期的着重点不一样。”梁志杰说。

  那么一些学校对于临界生集中上课的做法是否有成效呢?对此,禅城区教育局赵士春教研员则建议对临界生不提倡专门组织起来补课,“容易冲断其复习节奏!”他认为,临界生要多加强与老师的沟通,通过考试找出自己的薄弱环节,针对性复习。“掌握好应试技巧,答题命中率也会提高八九成!”

  □着重重要内容的知识点

在最后的冲刺阶段,金馨钰认为,更要提倡用“脑子”复习、针对性复习和专题性复习,在知识的结点上狠下功夫。他认为,数学最后的复习应当以课本为本,考试说明为纲。在做练习时,要联想课本上的相关部分,找联系;在解题有困难时,要查课本,解题过程规范格式也要对照课本例题。对课本例题,可以改变设问角度,加减条件,延伸问题拓宽思路,加深对概念的理解,也要多留意课本上不太引起关注的知识点,思考这一知识点考的是什么,会怎么考等。他还认为,学生应该重点研究客观题,因为客观题分值约占卷面成绩的一半。客观题是以基础知识和基本技能为主,学生应该力争不失分,少失分。

自我定位

  在各科复习方面,教育局语文科郭柏中教研员表示,部分学生要克服短时间复习语文无用的错误认识,“离考试越近,复习作文的时间就要越多!”他认为作文分数在语文科分数占的比重较大,“多看以前的好文章,多积累素材,找出自己的长处和不足,就可以在考场上扬长避短!”

  考纲还“要求既全面又突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体。”通过仔细研读考纲对“考试内容”的具体要求,不难发现,其重点内容集中在函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线等知识点,这些知识点也是支撑数学学科知识体系的重点内容。

冲刺阶段无需追求难度

“放养”还是“圈养”因人而异

  “一般在4月底开始,当年的政治热点专题就出来了。”在政治科目方面,禅城区教育局晏教研员建议考生在做模拟题时,要回归课本,抓基础知识,“临界生一般基础都不扎实,要很熟悉课本,答题判断大方向上才不会错!”

  □体现综合能力的考查

金馨钰认为,最后阶段的数学提分要抓住六个方面:第一,公式的记忆。学生可以使用一些辅导资料上的公式表,也可根据自己的做题习惯整理一份适合自己的公式表,记住并明白如何应用。

除了每一复习阶段的差异化策略外,梁志杰还建议,考生要结合自己的学习程度选择相应的备考思路。

  另外,晏教研员认为,现阶段的复习中,答题技巧等非智力因素的方面,考生也要注意加强。

  考纲中规定“对数学能力的考查,强调‘以能力立意’,就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料”。通过对2007年高考试题和样题的剖析可知,现在的高考考查能力的题目,往往是几个重点和热点考点内容的有机组合,其实它们都是简单题,因此需要系统掌握知识,再进行综合运用。

第二,运算的强化。目前仍有很大一部分学生因为计算错误丢分,利用考前这段时间训练运算,提高计算速度,提炼运算技巧,都显得非常重要。

程度好的考生,在第二轮复习结束后,比较适合“放养”,也就是说,要给他们更多的自由时间和空间,结合自己的知识漏洞和不足,进行相应的拓展。中等生需要老师的拐杖起一定的支撑作用,建议跟着老师的思路进行复习。程度比较差的考生,要紧贴课本,紧抓基础知识。

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  考纲的考试要求中规定“对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时必须要与数学知识相结合,通过数学知识的考查,反映考生对数学思想和方法的理解;要从学科整体意义和思想价值立意,注重通性通法,淡化特殊技巧,有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度。”

第三,基本应用。建议基础较差的学生在熟练记忆公式的基础上,再对照往年高考、一二模试卷上的基础题进行巩固。

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