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但大学要增长教育报酬率,二〇一三年《中夏族民共和国蓝皮书》中关于高校毕业生就业商量告诉称

2019年8月11日 - 万搏体育考试频道

那么,什么情况下人们会真心觉得读大学值呢?
“大学要提高教育回报率,我们的社会也应该打破单一的成才模式,给学生更多的就业选择。”
熊丙奇表示,现在是高等教育大众化时代,文凭贬值导致教育贬值,进而出现了“读书无用论”。因此,以往根据文凭选才的模式有待突破。

当大学新生忙着迎接新的校园生活时,一名叫“玲玲(化名)”的女孩,却在为上大学的事和父亲进行着一轮又一轮的谈判。虽然拿到了成都某高校的本科录取通知书,但玲玲的父亲固执地认为“捡垃圾都比读书强”。

“读书无用论”重袭 高校教育难满足就业

“读书无用论”思潮在历史上曾出现了三次,而这一次,玲玲和其父对“上大学值不值得”这一话题的分歧,让它再度成为公众和媒体的讨论焦点。

记者发现,每隔一段时间,“读书无用论”都会有所抬头。对此,熊丙奇分析说,随着高等教育的普及,文凭“贬值”了,不少人发出读书无用的感慨。其实读书本身有价值,而现在读书价值被异化了。

读书求学的价值不应该围绕升学与文凭,而应该是提高自身能力,完善自我。以此为出发点,中国应重新确立基础教育的价值目标,并改革基础教育内容,鼓励学校多元教育和学生多元发展;大学则应回归教育本位,办出个性与特色,培养有竞争力的学生;社会则应打破以学历选人的传统人才观,建立基于能力的全新评价体系。否则,维持现有的教育模式和人才评价体系,中国新的读书无用论很难得以破解。

编者按“新读书无用论”背后折射的不是简单的教育问题,而是复杂的经济、社会和文化问题,是科学发展问题。反向倒推,当前社会环境下暴露出的种种问题,不少恰是学校教育、公民教育和家庭教育失语的综合表现,也与当事人缺乏科学学习和全面提升自我的经历相关。与公民旅游文明素养的缺乏、极端社会暴戾之气的蔓延、网络道德秩序和法律底线的丧失等问题相通之处在于,“读书无用论”的弥漫,也正是公民素养严重缺失的表现,背后是功利主义价值观的彰显。因此,首先应承认,若不掌握面向就业的技能和本领,很难养活自己,更不要奢谈发展。其次,有一点应成共识:培养科学读书习惯,提高公民素养和人文情怀,以推动公民个人和社会健康发展,必须依靠科学系统的全民教育体系,而背后则需要制度的改良和观念的创新。9月初,媒体报道,成都女孩玲玲考上大学本科,父亲虽有钱供她读书,但认为“上大学无用”而拒绝提供学费和生活费,这位父亲有关“读大学是注定失败的投资,捡垃圾都比读书强”的言论引发网友热议。随后,一项上万名网友参与的网络专题调查显示,7成网友认为,“读大学不是唯一出路,在哪里都可以学习”。有网友和媒体认为,新“读书无用论”观点正在卷土重来。读书真的没用么?上大学真是一项投入与产出严重不成比例的“失败”投资?经济社会越发展就越不需要读书学习?等等问题,困扰着越来越多的人。
读书无用论 ”
幽灵归来
调查显示,新一波“读书无用论”有向社会基层蔓延之势。从最新的成都父亲拒绝供女儿上大学事件,到之前媒体报道,“12岁男孩当婚礼主持人,母亲说只要有丰厚的收入,学习怎么样不重要”,再到“妈妈逼女儿休学参加红楼梦选秀,自称演丫环都值”之类新闻,都是这一心态的表现。“读书无用论”并非新鲜论调。早在30多年前的“文革”期间就曾出现。上世纪90年代初,改革开放后市场经济引入时也曾流行。最近十年,随着市场经济日渐深入,高校扩招和教育模式弊病日益显现,就业形势日趋紧张,这一论调卷土重来。民众从投资角度衡量教育,得出投入与产出不成比例的结论,并非空穴来风。现实中,子女教育成本的确在全面走高。以北京市为例,近期名为“中国十大城市生育成本排行榜”的网贴引发热议。该排行榜显示,北京市生育成本是276万元,全国排名第一。按家庭年收入12万元计算,夫妻二人不吃不喝工作20年以上才能负担。生育成本中,教育投入约180万元,占总花费三分之二左右。该排行榜未必权威,但从引起的共鸣可以看出,大城市的子女教育负担越来越重。大学教育费用涨速迅猛。新华社一项调查显示,大学学费10年上涨20倍,而同期国民收入增长不到4倍。另有数据显示,一个本科生培养成本相当于一个农民35年纯收入。政协委员孙继业直言不讳,我国教育花费已“跻身世界学费最昂贵国家之列”。高昂教育成本之下是严峻的就业形势。每年毕业的大学生日益增多,就业日益艰难。2013年全国更是创纪录涌现699万高校毕业生,被称为“史上最难就业年”。大学生薪金赶不上农民工,所学专业与从事职业脱节问题显现。2013年《中国蓝皮书》中关于大学毕业生就业研究报告称,约1/3毕业生从事与所学专业无关工作,部分专业毕业生就业的专业对口率不到30%。极端例子是,仅约1/6的医学专业毕业生从事医疗工作。学校教育之外,社会教育和家庭教育中对读书学习也日趋“实用主义”,功利性阅读学习的倾向正悄然形成。据新华网报道,在全国有限的人均购书中,八成是课本教材和考试辅导类书籍。很多出版企业将这些实用类出版物作为重要利润点。中国出版工作者协会主席于友先指出,这种功利性阅读的泛滥将成为国民阅读的“敌人”。功利价值观作祟简单用投入和产出比来衡量学校教育的价值,做出“读书无用”的判断,并不全面。业内专家表示,除了培养技能,读书和上大学还应强调文化素养和精神层面的提升,这些价值很难通过经济投资和回报的标准衡量。调查发现,影响这一“功利”选择的首要诱因是高校教育无法满足就业市场需求。高校教育模式的畸形发展,造成学校培养理念、模式与市场需求产生结构性错位。最近十多年高校扩招政策弊病全面显现。各地校园面积扩张和学生规模成倍增加背后,是教育质量下降和人才趋于“散养”。课程设置缺乏针对性和实用性、培育模式僵化、理念保守、管理失效,加之缺少科学职业规划和人生规划等,造成毕业生能力和水平日益贬值,无法满足就业市场需求。与高校培养模式和理念严重滞后相伴随的是,社会功利和浮躁心态的渗透和蔓延,都影响到学校教育和家庭教育乃至社会教育,成为促使民众过度从“经济学”角度考虑投入产出比的重要原因。这样的价值观影响下,不少人认为上大学或读书只是为了找个更好的工作,找不到好工作还不如不读。同时成功就是出人头地和“名利兼收”,与读书多少没有关系的准则也左右着一些民众的行为选择。社会教育学者、“全国十佳中学校长”郭簃对工人日报记者表示,社会价值观异化和公民素养的缺失成为“新读书无用论”流行的重要原因。学校教育、家庭教育和社会教育的集体失语,成为功利导向价值观泛滥的核心诱因。记者调查发现,公民教育体系中对公民素养教育和科学价值观的培养严重缺失。一个重要指标为国民年阅读量明显下降。今年4月,中国新闻出版研究院发布第10次全国国民阅读调查结果显示,2012年我国18~70周岁国民图书阅读率为54.9%,与1999年60.4%的阅读率相比,国民阅读状况总体呈倒退趋势。这与经济发展态势形成鲜明对比。2012年成年人人均纸质图书阅读量仅为4.39本,扣除教科书,平均每人一年读不到1本书,远低于韩日等国。国际阅读率比较研究显示,韩国国民人均年阅读量约为11本,法国和日本均在8~9本之间。有媒体称,年人均读书如此之少,与我国身为传统礼仪之邦和文明国度的地位极不相符,可见公民文化素养和社会文明风尚亟待提高。教育细分与观念创新同行调查显示,各行业和职业对教育需求呈多元态势。高校教育培养模式细分势在必行。华中科技大学教育科学研究院院长张应强认为,综合型大学要继续关注高等教育的基础性作用,实现对学生的全面培养,而职业性更强的、以就业为导向的应用型院校,应重视学生的实际技能训练。中国社会科学院近代史研究所馆员刘佳认为,应对高等教育进行分类分层,合理设置专业,建立双轨制高等教育体系。“从教育理念到教学内容上缺乏分层,是造成很多人上大学赔本的最主要原因。”刘佳说,要想改变一些人读书无用观点,高等教育必须建立精英教育与大众职业教育并存的双轨制教育体系,才能满足社会各阶层需求。从目标划分,精英教育以理论教学为主,培养研究型人才;职业教育以训练操作能力为主,培养实践型人才。与此相伴随的是,家庭教育和社会教育对于价值观的修正和引导同样重要。郭簃表示,学校教育的细分固然重要,并不能解决根本问题,还应结合家庭教育和社会教育,进一步修正功利导向的价值观和成功观,建立个人家庭的科学幸福观,培养健康的公民素养。而这需要覆盖全民的终生教育体系,包括承载大众教育功能的媒体,也应承担相应社会责任。如此看来,理念创新和全民终生教育体系的建立完善显得尤为重要。当务之急,应尽快培养民众“科学”阅读学习习惯。中国教育学会副会长朱永新教授指出,阅读能力的高低,直接影响到一个国家和民族的未来。当前许多国家已把全民阅读作为重要的国家战略。从这个角度讲,当事人玲玲的话一语中的,“我非常爱读书,喜欢泡在图书馆里。书本打开了我的眼界,提高了我解决问题的能力。只有读大学,才能让自己更有修养、更有层次,大学是对一个人综合素质的提升。”玲玲说,不想成为只会做小生意的农村人,不想过父亲那样的生活,“思想封闭,眼界和层次低,没有任何精神追求。”更多阅读院士担忧中国社会风气涌动隐形“科学无用论”评论:“读书无用”要理性解读陈虎:“读书有用”的现实悖论特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的“来源”,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,请与我们接洽。

昨日在接受成都商报记者采访时,曹世如认为“读书读得多是件好事”,“我们那一代人,因为成长在特定的历史环境下,所以有时候能凭借勤奋和经验就能获得较好发展。但如今的社会跟以前的环境大不一样,发展得日新月异,特别是年轻人,如果不好好学知识就会落伍———当然,也不能一味地读死书,应该懂得要学以致用。”

专家:打破单一的成才模式

大学要提高教育回报率,关键在于建立现代大学制度,实行自主办学,重视人才培养。其中尤为重要的是,消除回报给学生“一纸文凭”的办学思想。可以说,正是由于“学历社会”的“学历情结”,制造了功利的读书和教育,基础教育变为升学教育(以考大学为目标),高等教育变为“学历教育”(以拿文凭为追求)。这种教育发展到一定阶段,当学历价值贬值时,即仅凭一张文凭找不到好工作时,就可能出现读书无用论。

论今

根据网上的一项调查,在一万多名受访者中,有超过七成网友认为“读大学不是唯一出路,”其中五成人表示赞成玲玲父亲的观点认为社会是所更好的大学,两成人表示“在哪里都可以学习”。
仅有三成网友认为不应该简单地把读大学看成一场投资。

熊丙奇[微博](21世纪教育研究院[微博]副院长)

万搏体育app,自9月1日18时49分在微博上发出成都商报的这条报道后,人民日报官方微博接连两天共发了10条微博关注该新闻进展,并引发众多网友讨论“读书是否无用”,甚至有超过2万5千多次转发。

人民网北京9月4日电 (记者林露
实习生王玉雪)近日,成都女孩玲玲考上大学本科,父亲拒绝供其读书,认为“上大学无用,捡垃圾都比读书强”。此言一出,旋即引发社会各界对“读大学到底值不值”的大讨论。

这名父亲称上大学不划算,用四年时间打工挣钱划算得多。这样算计显然欠妥,因为上大学还有非功利的完善人格和发展自我的价值。但大学要提高教育回报率,才能增加对普通老百姓的吸引力,这是毫无疑问的。在这方面,中国大学做得并不好:从功利价值分析,有的大学课程老化、教学内容陈旧、师资力量薄弱,学生所学知识和技能无法满足职业化的要求;有的大学缺失大学精神,学校严重行政化、商业化,官商二气很浓。

有网友举例说明很多大企业家都没有接受大学教育却依然有钱有地位,这其中,成都红旗连锁股份有限公司董事长曹世如也被网友频频提起。

探因:“读书无用论”源于上大学回报率低

开始,两人的对话比较平和:

“现在我国还没形成多元的选择,很多人都还把上大学当作是成才的重要途径,选择其他的成才路径往往需要付出更大的努力,有时也未必能得到社会的认可。”熊丙奇的分析可谓是一针见血。

最终,谈话无法进行下去。计先生叹了口气,“你太固执了,没人敢给你一个100%的保证,如果你一定要认这个死理,实在是有点偏执。”

“上大学值不值与两个因素相关:一个是大学的质量,另一个是自己的人生规划。大学如果能满足个人规划、满足自身成长需要,肯定就值得上;如果个人没有人生规划,懵懵懂懂混四年,上大学就不值了。”中国教育科学研究院研究员储朝晖与熊丙奇的观点不谋而合。

玲父:这个我承认。

储朝晖介绍说,古今中外有很多成才路径,也不是非得上大学不可,但关键是需要首先明确自己要什么,再根据个人需要,确定通过什么途径能得到满足。他举例说,有不少北大保安边工作边学习获得了成长,所以说,学习是终身的事情,大学只是学习的一个阶段,不必把大学作为个人一生成长发展的唯一途径。

五论“读书无用”

熊丙奇说,“我们还应该改变整个社会把劳动分为三六九等的观念。”如果不缩小行业差距、不缩小各单位之间的福利差距,学生的就业空间还将会是很狭窄的。

成都商报记者 柯娟摄影记者 何彬

储朝晖认为,大学扩招也是促使这一现象出现的一个原因。过去,只有同龄人当中的精英才能进入大学,而现在,扩招使普通人也圆了“大学梦”。但是,很多学生读大学的目的并不明确。与此同时,学校管理、课程设计、学生评价、教师评价等都有所欠缺,这些欠缺引发了一个问题——大学到底能为学生的成长发展提供什么?综上所述的各种欠缺导致不少学生读了四年大学确实也没学到什么,这样就会产生上大学不值的感觉。

玲父:我喜欢小赌一下,比如斗地主,但是觉得做啥子事情都没得很快乐的感觉。

有一部分网友表示,大学毕业生工资还不如农民工,所以不如不上。对于这个大家“耳熟能详”的观点,熊丙奇分析说,从大学的功利性价值来看,这是上大学的回报没有达到学生的要求引发的。他说,大学的回报率有两种,一种是功利性的,一种是非功利性的。功利性体现在:读书多的人求职时薪资可能会更高;而非功利性价值则体现为:完善人生、发展人格、提高认知、提高满意度,可以视为一种生活方式。

  忆史

熊丙奇说,很多家长[微博]都觉得大学生毕业以后工作不好找,工资也不高,读大学没什么意义。其实,如果功利性的价值不能实现,但非功利性的价值能够实现的话,大家也会觉得值。可是两方面都没有实现的话,很多人就会选择抛弃大学。

9月2日 20:21

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