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难点答疑,难题答疑

2019年8月12日 - 万搏体育app首页

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职业教育中心校长当众殴打已退学的学生,学生举报到教育局校长竟然不承认打了人,怎么办?

12月21日深夜,河南省栾川县雷湾村一栋两层楼房中,屋主常海丰(化名)和邻居们挤在客厅里抽闷烟,根据上午收到的刑事拘留通知书,他33岁的儿子常浩(化名)因涉嫌寻衅滋事罪,此时被关在12公里外的栾川县看守所。此前,常浩“20年后拦路扇老师耳光”的相关视频在网络上疯传,“声讨”常浩和老师者均有,常海丰一家乃至整个雷湾村都被卷入舆论漩涡。

如果全体教师都不责骂学生、不惩罚学生、不打学生、不大胆管理学生,将会怎么样?

教师打学生是真心对学生好吗?是否与班级成绩老师得奖金有关呢?

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回答:连职业学校都不要的学生,不是人渣恐怕也是离罪犯差不多了。大凡听得进意见的孩子,学校也会开了他?开了他就不是学生了,属于社会人士。校长被找麻烦,动手还击是应该的,教他好好做人。

回答:

回答:很好,早就该这样了,把老师的讲台单独隔离开,老师只负责讲课,下面学生只负责学习,互不干扰,互不侵犯,多好!就谁也打不着谁了,老师也看不见学生,学生也看不到老师,大家多和谐!强烈建议国家推广!

回答:请问头条,为什么要频发这种导致教师与学生及家长思想上进一步对立的问题?请你们负起舆论正面引导的责任,不要挑拨社会矛盾和对立情绪。

回答:我倒想问问楼主是何居心。一个学生已经退学,你怎么不问问他为什么?校长当众打他,实在大街上么?真的如此的话,我觉得校长真有问题了。不过我觉得情况可能不是那么简单,真要是他又跑回到学校,问题就清楚了,他此刻还是一个学生么?对于一些有问题的孩子,不要沾着教育的边,你就兴风作浪,唯恐天下不乱。

其一
不清楚当年张姓老师到底是怎么揍常某的。有两点似乎明确(1)张姓老师肯定揍了常某;(2)在揍常某的原因及方式上,常某撒谎了。显然不可能是因为其家穷老师揍他,也不可能踹头好多下,那不要命也会重伤的。因为不知道张姓老师到底如何揍常某的,就不能用虐待这个词。

回答:一记耳光把师道尊严打得粉碎,教育蒙羞!老师的颜面尽失,斯文扫地!这一记耳光,如醍醐灌顶,畅快淋漓!老师们如梦方醒,从此以后,两眼不看台下乱,一心只教圣贤书,任你交头接耳,谈天说地,由他去吧!老师管不了的,将来社会上总有人来管,至于谁管,那不是老师的责任了!

回答:我告诉你,现在学校对学生成绩都不发什么奖金。学校甚至连班级成绩排名也都取消了。所以说老师现在干的纯粹是良心活。碰到严厉管教的老师,你就暗自高兴吧。

回答:

其二
张姓老师揍了常某,目前原因、方式都不明确。但许多人仍然强烈谴责常某,原因可能有:

回答:现在讲一个真实的事:一个学生上课玩手机被老师收缴了,家长到学校找老师说:我家孩子的手机要与他爷爷奶奶联系,他爷爷奶奶有心脏病,你收了手机他爷爷奶奶联系不上犯病了你老师要负责。经此事以后班上没有一个老师敢管这个孩子,本来以孩子的成绩能考上一本学校,但由于后来没老师管最后考上了一个三本学校。

回答:如果老师打学生真的与班级成绩有关,那么,被老师打的学生应该都是班上成绩最差的那部分学生才对,可现实情况却是:被老师打的学生未必是班上成绩最差的,却一定是班上最没有规矩的。

首先,个人观点:打黑除恶,好样的!职校都混不下去了,被开除的学生能是善茬?

其次,看看网友们对此事的看法:

1、一方面评论任何事,都不应该忽略当时的社会背景,也就是说不能用今天对教师的标准要求当年的老师。上个世纪,人们的法制意识没有今天强,人们(包括老师和父母)对孩子的教育上,远没有今天这般重视方法。因此当时社会条件下,老师(包括家长)揍学生(孩子)的情况比较普遍。在不知道张姓老师揍常某情节,而常某有明显撒谎的情况下,许多人就会对张姓老师多了一份宽容(尤其50后~70后从农村长大的人)。

回答:可以这么说,不是“如果”,20年后都还来找老师报复的那几耳光,已经打醒了全体教育工作者,你说的“不责骂学生、不惩罚学生、不打学生、不大胆管理学生”教育现象在当前教育环境下本就不少。看看这些上课状态:

课堂是大家的,一个班几十个学生,大家所拥有的权利是平等的。任何一个学生,你可以不学,但你不能不让其他同学学。可现实中每个班都偏偏有那个几个学生,自己没有上进心、破罐子破摔,还要故意扰乱课堂纪律,挑战甚至践踏班级和学校的各项规章制度,把整个班级搞得乌烟瘴气,让其他同学也难以静下心来学习,面对这种屡教不改的学生,老师能怎么办?脾气好、性格柔的老师自知惹不起,只能把眼泪往肚里吞了;若遇上爱较真、性子躁的老师,可能就会在忍无可忍的情况下动手教训了。你说,动手的老师图什么?还不是为了维护大多数同学的利益和教室这一公共场所的基本秩序嘛!

1 职业教育学校,基本是成年人,而且退学的学生应该社会青年了,动不动就拿未成年保护法说事。

在上个世纪的一些农村,许多家长都不注意自己的教育方法(在有些农村地方,类似“你怎么不去死”这样有伤孩子自尊或人格的话,常常是家长责骂犯错误孩子的口头禅),下手因不知轻重而把孩子打伤的情况还是比较普遍的。但我们不能因此就指责过去的家长都怎么怎么不好,都不疼爱自己的孩子等等。

图一是那名上课不管学生在课堂上嗑瓜子被家长投诉的年轻生物课严老师,家长不依不饶,他们认为,不能在课堂上制止学生“出格”行为的教师“窝囊、没用”。严老师很委屈的说:“我只是不想让自己受到伤害,这有错吗?”

说老师打学生是因为学生成绩差的人,基本上都是外行,这种人根本不了解学校教育的日常。实际上,对任何一个老师来说,最让他(她)头痛的并不是学生成绩差,而是学生习惯差、不懂规矩、眼里只有自己没有他人且欺软怕硬、屡教不改。对待这样的学生,如果家长能给予一定的理解和支持,老师还能管一管;如果家长也不讲理,一味地袒护和纵容自己的孩子,那老师可能连手都懒得动一下了。

2 把校长气的都亲自动手了,真不知道这个退学的学生能坏成啥样,支持校长!

2、在常某殴打老师理由撒谎的情况下,再说其因为老师的当年被打而留下严重的心灵创伤,就难以让人信服。如果常某真的因为张姓老师当年殴打而留下心理创伤,那么报复的时间应该在他认为能打过张姓老师的年龄段(张姓老师似乎还是比较瘦弱),而不是做生意开始有成就的今天。从视频来常某打人的行为及语言方式来看,常某的行为更向街头的暴发户。

图片二,某中学老师讲课,可能老师讲得不精彩,直接趴到一边边,老师讲课的声音反而越来越小,估计是怕惊醒了孩子的美梦吧,真的是无奈又可笑。

至于老师打学生是不是真的为学生好,这个不能只看主观动机,还得看客观效果。就算老师打你是为了维护正常的教育教学秩序(主观动机是为其他孩子好),但如果你因为这次挨打而幡然省悟从此不再重蹈覆辙,或多多少少明白了一些道理并从此收敛了你的行为(客观效果上你还是得了好处的),那么,老师的打,对你来说又何尝不是另外一种形式鞭策呢?

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